@article { author = {Farajzadeh Dehkordi, Hasan and Nourshahi, Kobra}, title = {Prioritization of Accountants’ Personal Values and Individual Characteristics: Some Criticism on Accountants Education}, journal = {Accounting and Auditing Research}, volume = {7}, number = {25}, pages = {118-133}, year = {2015}, publisher = {Licence Holder Iranian Accounting Association Director & Editor-in-chief Ali Saghafi(PhD) Director & General Secretary Naser Partovi Editorial Assistant Maryam Asgharzadeh Badr}, issn = {2251-8428}, eissn = {}, doi = {10.22034/iaar.2015.103920}, abstract = {This paper investigates the relationship between personal values and accountants’ individual characteristics. This relationship is important because accountants ‘conformity of some specific personal values can explain their behaviors in special situations. For example, some prior studies in the field of ethical thinking have shown despite of accountants’ ethical education, these persons obtain lower ethical scores in compare of society. One possible explanation for this phenomenon could be educate accountants in a manner that they must to follow accounting principles and standards. As a result of this education system, strength conformity values in accountants. While ethical reasoning tests ignore conformity values. This study used a sample comprised of 203 students in the fields of accounting and business to examine the effects of individual characteristics (Gender, Age, Field, Degree, Experience, Familiarity Code of Ethics and etc.) on the prioritization of personal values. The results show that accounting students have higher emphasis on conformity values. Furthermore, some characteristics such as gender and age have meaningful impacts on the prioritization of personal values.}, keywords = {Personal Values,Accountants’ Individual Characteristics,Behavioral Accounting Theory}, title_fa = {اولویت‏بندی ارزش‏های شخصی و ویژگی‏های فردی حسابداران: نقدی بر آموزش حسابداران}, abstract_fa = {در این مقاله رابطه بین ارزش­های شخصی و خصوصیات فردی حسابداران بررسی می­شود. بررسی این رابطه از آن جهت اهمیت دارد که گرایش حسابداران به سوی ارزش­های شخصی خاص، می­تواند رفتار آنها را در موقعیت­های معین توضیح دهد. به طور مثال پژوهش‏های انجام شده در زمینه تفکر اخلاقی نشان داده‏است که علی‏رغم آموزش اصول و موازین اخلاقی به حسابداران، افراد این حرفه در مقایسه با جامعه، میانگین امتیاز اخلاقی پایینی کسب می­کنند. یکی از دلایل احتمالی این پدیده، می‏تواند تاکید بیش از حدی باشد که در آموزش حسابداری بر لزوم تبعیت حسابداران از اصول و استانداردهای پذیرفته شده حسابداری وجود دارد. در نتیجه این فرایند آموزشی، مجموعه ارزش‏های تبعیت (انطباق) در حسابداران تقویت می­شود و این درحالی است که آزمون­های تفکر اخلاقی به این ارزش­های تبعیت توجهی ندارند. تحقیق حاضر در سال 1390 با استفاده از نمونه­ای متشکل از 203 دانشجوی حسابداری و مدیریت به آزمون تاثیر ویژگی­های فردی (جنسیت، سن، رشته، مقطع تحصیلی، سابقه کار، آشنایی با آیین رفتار حرفه­ای حسابداران رسمی و...) بر اولویت­بندی ارزش­های شخصی می­پردازد. نتایج تحقیق نشان می­دهد که دانشجویان رشته حسابداری در مقایسه با دانشجویان مدیریت، اهمیت بیشتری برای ارزش­های تبعیت قائل هستند. همچنین خصوصیاتی مانند جنسیت و سن تاثیرات با اهمیتی بر اولویت­بندی ارزش­های شخصی در دانشجویان داشته است.}, keywords_fa = {ارزش‌های شخصی,ویژگی‌های فردی حسابداران,تئوری رفتاری حسابداری}, url = {https://www.iaaaar.com/article_103920.html}, eprint = {https://www.iaaaar.com/article_103920_4b9558648cc15c15af8666e9a50983a1.pdf} }